不登校支援・学校環境改善

担任をしていたころ、朝の教室で空いている席を見るたびに「いま、あの子はどんな気持ちで家にいるんだろう」と考えていました。学校に行きづらくなるきっかけは本当にさまざまで、本人にも説明できないことが多い。だからこそ「学校に戻すこと」だけをゴールにせず、安心して過ごせる場所と学びの選択肢を増やすことが先だと考えています。

保護者の方の孤立も深刻です。「自分の育て方が悪かったのか」と抱え込み、誰にも相談できないまま疲れ切ってしまうご家庭を、教員として何度も見てきました。学校・教育委員会・福祉の窓口がバラバラに対応するのではなく、最初の一歩をどこに相談しても必要な支援につながる仕組みが要ります。

あわせて、議会では机上環境やエアコン運用といった「教室の物理的な環境」も取り上げてきました。毎日座る机が窮屈、夏の教室が暑い——そうした小さなストレスの積み重ねが、学校への足取りを重くする一因になり得るからです。ハードとソフトの両面から、学校を「行ける場所」にしていきます。